På vores hjemmeside kan du blandt andet læse om undervisningsprogrammet Trin for Trin - et undervisningsmateriale til udvikling af børns sociale kompetencer.

Læs om kursusprogrammet for 2009/10 under "Kurser", hvor du også kan oplysning om tilmelding.

OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS OBS

Den 1. april overgår ansvaret for CESELs drift og aktiviteter til Special-pædagogisk forlag. Al henvendelse vedrørende CESEL virksomhed skal foregå til følgende adresse:

Special-pædagogisk forlag
Birk Centerpark 32
7400 Herning
Tlf.: 97 12 84 33 Fax: 97 21 01 07
E-mail: forlag@spf-herning.dk
Hjemmeside: www.spf-herning.dk

Bente Lindhard er tilknyttet SPF som konsulent på CESELs område:
E-mail: bente@spf-herning.dk

LÆR BØRNENE HVAD DE ETISK OG MORALSK STÅR FOR:

Undervisningsprogram til 5.- 6. klassetrin

VILLE, VOVE, VÆLGE!

ET PROGRAM OM POSITIV SELVHÆVDELSE OG STRESSHÅNDTERING

Ville, vove vælge! støtter børn i alderen 10-12 år i udviklingen af deres selvforståelse, selvværd og selvtillid. Det sker ved at give dem redskaber til at være positiv selvhævdende.

I samspillet med andre mennesker er der følsomme og usynlige grænser, man skal forholde sig til. Man må kunne udtrykke personlige følelser og behov på en åben og tydelig måde, men også sådan, at der tages hensyn til andres interesser og behov.
Ved at være selvhævdende på en positiv og empatisk måde, undgår man at undertrykke andre. Som modsætning hertil signalerer aggressiv selvhævdelse dominans og manglende respekt.

I dag oplever mange børn stress. Der er fundet en tydelig forbindelse mellem menneskers selvhævdelsesform og stress. Skolen kan hjælpe eleverne med at udvikle evner til positiv selvhævdelse og derigennem modvirke og forebygge stress.

Ville, vove, vælge! er en hjælp og et redskab for lærere og pædagoger til at øge elevernes kendskab til, hvorfor det er vigtigt at være positiv selvhævdende og hvordan man behersker det.

Positiv selvhævdelse drejer sig om at:
• VILLE: at kende sig selv og vide, hvem man er, og hvad man vil
• VOVE: at have mod til at tage initiativ og vise, hvem man er
• VÆLGE: at kunne håndtere valgsituationer og tage beslutninger, som fører til positive konsekvenser både for én selv og for andre

Ville, vove, vælge! koncentrerer sig om fem temaer:
1. Identitet og selvhævdelse
2. Stress og stresshåndtering
3. Kommunikation
4. Samarbejde og samspil
5. Grænsesætning

Materialet består af:
• Manual med teori- og metodeafsnit
• Fem temaplakater og en valgstrategiplakat
• En plakat til opsummering af undervisningen
• 30 manuskort til brug i lektionerne
• En musik-cd
• Fire tegneserier
• 5x15 illustrerede samtalekort
• 21 kopi- og arbejdsark
• CD med forældrebreve og materialer til fri kopiering

Ville, vove, vælge! er et resultat af et samarbejde mellem CESEL i Danmark, Gislason & Löwenborg i Sverige og Nationalforeningen for folkehelsen i Norge.

Pris 1700,-kr. ekskl. moms

Materialet kan bestilles direkte hos Special-pædagogisk forlag:

forlag@spf-herning.dk

Humørkort

Et supplement til Trin for Trin – den røde kasse. Til træning af de seks basale følelsesudtryk. Kortene viser børn, der er glade, kede af det, vrede, overraskede, bange og føler afsky.

De meget udtryksfulde og varme tegninger anvendes som almindelige spillekort og samtaleoplæg om følelser og følelsesudtryk.

Humørkort består af 36 kort med hver sin følelse, et jokerkort og en vejledning. Spillet er velegnet for 2-6 spillere fra 4 år.

Læs mere om Humørkort her

Bøgerne om Rosa og Noah
- til dialogisk oplæsning

To billedbøger der kan anvendes i det sidste år i børnehaven og i børnehaveklassen. De
lægger op til at kombinere øvelsen af Trin for Trin-færdighederne i sociale kompetencer med vigtige litterære færdigheder.

Bøgerne sætter ord på de oplevelser, tanker og følelser Rosa og Noah har omkring børnehaven og børnehaveklassen. Den Trin for Trin færdighed, der især er fokus på i Bogen om Rosa, er empati. Bogen om Noah har fokus på selvkontrol.

Både tekst og billeder danner grobund for den fælles samtale mellem børnene og den voksne oplæser, og det skal understreges, at bøgerne ikke er  begynderlæsebøger, som øver læsetekniske færdigheder, men oplæsningsbøger.

Dialogisk oplæsning går kort fortalt ud på, at en voksen læser den samme billedbog højt for en mindre gruppe børn tre gange inden for kort tid. Undervejs taler man med børnene om billeder og tekst efter et fastlagt koncept, som lidt efter lidt opøver litterære færdigheder hos børnene, som f. eks. indholdsforståelse, udvidelse af deres ordforråd og relatering til deres egne erfaringer.

Bagerst i bøgerne er der som inspiration til pædagogen en teoridel, der beskriver, hvad dialogisk oplæsning går ud på, hvordan man gør og hvorfor, samt forslag til spørgsmål.

Læs mere om bøgerne her



Mange venner

Mange venner er et brætspil for børn i alderen 5 - 8 år. Det træner og uddyber nogle af de færdigheder, som trænes i Trin for Trin 1 - rød kasse.

Gennem spillet får børnene en oplevelse af, at man kan reagere/handle forskelligt på den samme situation.

Den måde, man handler på, har enten positive eller negative konsekvenser i samspillet med andre. De illustrerede situationer giver børnene mulighed for at tale om genkendelige oplevelser med hinanden.

I spillet indgår 24 spillekort, der indeholder oplæg til debat. Spillegruppen diskuterer først og beslutter dernæst, om den adfærd, som kortet viser, er positiv eller negativ i forhold til det at få MANGE VENNER.

Den voksnes rolle er at være oplæser og ordstyrer. Det er vigtigt at være neutral under spillet og undervejs iagttage og vurdere, om der opstår mulige diskussionsemner og problemstillinger, der kan/skal drøftes på et senere tidspunkt.

Læs mere om Mange venner her

Labyrintplakater
Til træning af de seks basale følelsesudtryk.

Et supplement til den røde Trin for Trin kasse.

De 6 plakater har følgende overskrifter:

• Find børn der er glade 
• Find børn der er kede af det
• Find børn der er vrede 
• Find børn der er overraskede 
• Find børn der er bange 
• Find børn der føler afsky

Plakaterne kan hænges op på væggen i børnehøjde, så børnene selvstændigt har mulighed for at følge labyrintsporet i den enkelte plakat.

Enkeltvis kan plakaterne anvendes af en mindre gruppe som oplæg og inspiration til at genkende og skelne mellem de ansigtsudtryk, der er karakteristiske for de seks grundlæggende følelser.

Plakaterne kan også danne grundlag for en dybere gruppesamtale sammen med en voksen om, hvad der kan fremkalde de forskellige følelser hos børn og voksne.

Læs mere om labyrintplakaterne her

Trin for Trin 4 - Tjek det ud! Social og emotionel læring for unge i alderen 13-15 år. Tjek det ud! Er et undervisningsprogram til udvikling af unges sociale kompetencer og et redskab til selvhjælp i opbygningen af en ungdomsidentitet, hvor det er tjekket at være empatisk, problemløsende og i kontrol. Læs mere om Trin for Trin 4 her

Cesel har udviklet materialet ”Trin for Trin og forældresamarbejde - Informationsmøde” til brug for de skoler og institutioner, der arbejder med Trin for Trin. Klik her for at læse mere om materialet

Bogen om Trin for Trin Redaktion Lone Gregersen Mange har lyst til at læse om Trin for Trin, men finder det naturligvist for bekosteligt at anskaffe sig Trin for Trin kassen til det brug. Til denne brugergruppe: Som vil orientere sig om programmet Som synes det er spændende at læse mere om teori og metoder Som gerne vil høre om andres erfaringer med programmet

-har vi skrevet en bog – eller snarere en artikelsamling, da mange har bidraget til bogen. Er du interesseret i at læse bogen kan den bestilles på Special-pædagogisk forlag. Mon ikke også dit bibliotek vil hente den hjem til dig.

Bogens indholdsfortegnelse kan ses her